一、政策背景与指导思想

2025年，我院艺术教育紧扣“五育并举”与教育强国战略，以“以美育人、以文化人”为核心，在政策落地、课程改革、数字赋能、学科融合等方面实现系统性升级，整体呈现高质量、普惠化、创新型发展态势。政策层面，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》全面实施，美育浸润行动深入推进，推动艺术教育从单一学科向全学科渗透。我院将美育纳入人才培养全过程，开设《大学美育》必修课，构建“必修+选修+实践”的课程体系，覆盖音乐、美术、语言、数字艺术等领域。教学改革突出融合创新。公共艺术教育注重实践，校园文化活动、艺术展演、非遗传承活动常态化，学生审美与创新能力显著提升。师资与资源持续优化，美育基地与校地协同育人建设提速。艺术教育聚焦 “育警铸魂” ，搭建 “课堂 + 工作坊 + 展馆” 全链条平台。为培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人筑牢根基。

二、美育工作进展

1.美育课程建设：完成通识课《大学美育》1门课程教学大纲，14门美育公选课课程教学大纲和4个美育工作坊多门课程大纲。完成我院通识课《大学美育》课程57个教学班教学，共1368学时，大学美育通识课考核合格率100％。完成我院美育公选课程11门课程教学，考核合格率100％。

2.美育实践活动：我院积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，联合中小学开展美育共建活动，实现美育思政效能延伸。

（1）联合市公安局开展 “警营文化 + 美育” 共建活动;

（2）组织学生社团到吉林省孤儿学校、赫行九十七中学进行禁毒宣讲；

（3）建立教学实践基地2所；

（4）开展美育馆课教学2次，100余名学生参加；

（5）为丰富校园文化，举办5场校园讲座，480余名学生参与聆听；

（6）开展“春韵校园，精彩瞬间”线上摄影作品展，大赛期间共收到师生的投稿作品880余件；

（7）美育中心成功举办美育成果展和学期师生作品汇报展，两场展览共展出师生作品395件；

（8）开展“月满中秋·情系家园”中秋游园会活动和“美美与共贺新岁·同心筑梦向未来”双校区新年文化体验活动共3场；

（9）美育中心改造第一教学楼美育教学场所2处，建设学院校园文化墙和英模墙2处。

3.美育教研：美育教研室教师发表国家级核心期刊作品5篇。美育咨政报告2篇。主持省级美育课题2项，参与省级美育课题6项，主持院级美育课题1项。国家级展览入选作品1件，省级展览入选作品4件。省级论文1篇。

4.美育师资队伍建设：着力破解师资结构不优、复合型人才短缺等短板，为美育工作开展提供人才支撑。搭建师资交流研修平台，鼓励教师参与美育教学改革与艺术创作，夯实教学能力。目前，师资队伍专业结构逐步优化，教学水平稳步提升，但仍存在复合型师资不足等问题。下一步，将持续加大引进与培养力度，完善激励机制，打造一支适配警院美育与警务人才培养需求的优质师资队伍。

三、育人成效

我院将大学美育课程与各类艺术活动深度融入警务人才培养，成效显著。美育课程夯实学生审美基础、涵养人文情怀，各类主题讲座、馆课教学等实践活动，丰富了育人形式。通过系列美育举措，不仅提升了学生艺术素养与团队协作能力，更厚植爱国爱警情怀，引导学生将美育素养转化为忠诚担当的职业操守，助力培养综合素养优良的新时代警务人才注入美育力量。

四、保障机制

一是经费保障，将美育经费纳入年度专项预算，专款专用，重点支撑课程建设、实践活动开展、师资培训及美育设施完善；二是制度保障，完善美育工作管理制度，明确各部门职责，规范教学、实践及考核各环节；三是资源保障，整合校内外美育资源，优化教学设施，搭建实践平台。下一步，将持续完善保障机制，破解师资、课程、实践等方面短板，推动美育与公安专业深度融合。

五、挑战与展望

当前艺术教育课程开设、活动组织、参与人次等过程性数据，结果性、成效性量化指标建设不足。下一步将完善以立德树人为核心的艺术教育评价体系，补充学生素养发展、实践成果产出、社会服务成效等关键量化指标，推动艺术教育从过程记录向育人成效评价转变，全面彰显以美育人、以文化人的实际效果。

继续优化师资队伍结构，引进复合型艺术教师，加强现有教师警务素养培训；深化课程融合，将美育与公安职业文化、执法礼仪等结合，打造特色课程体系；扩大实践活动覆盖面，丰富普惠性艺术活动形式，推动美育融入日常警务训练与校园生活，切实发挥美育育人价值，为培养高素质警务人才提供有力支撑。